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Cerda, Gamal ; Pérez, Carlos ; Casas, José A. ; Ortega-Ruiz, Rosario | Editorial Universidad de Almería | 2017-04-21Resumen: El logro y aprendizaje exitoso en matemáticas sigue siendo un desafío a nivel mundial, y se realizan grandes esfuerzos para avanzar en propuestas de mejora, generalmente involucran al profesorado, en términos de su formación, perfeccion[...]texto impreso
Cerda, Gamal ; Pérez, Carlos ; Ortega, Rosario ; Lleujo, Marianela ; Sanhueza, Luisa | Editorial Universidad de Almería | 2017-05-03Resumen: El artículo describe el efecto positivo de un programa de intervención basado en la comprensión del número en los niveles de competencia matemática temprana que presentan preescolares chilenos, en las áreas de competencias relacionales [...]texto impreso
Chuco, Betsi ; Pérez, Carlos ; Silvera, Manuel ; Campos, Fernando | 2021-01-12T02:49:12ZEl texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Académico UPC por restricciones de la casa editorial donde ha sido publicado. The continuous flow intersections (CFI) increase the operational capacity of road systems with c[...]texto impreso
Cerda, Gamal ; Pérez, Carlos ; Giaconi, Valentina ; Perdomo- Díaz, Josefa ; Reyes, Cristián ; Felmer, Patricio | Editorial Universidad de Almería | 2017-04-26Abstract: Results are presented about the effect of a professional development workshop (hereinafter PDW) for mathematics teachers regarding their beliefs about mathematics (N=82). The workshop, titled RPAula, was aimed at primary school teacher[...]
