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García Medina, Raúl ; Penna Tosso, Melani ; Sánchez Sáinz, Mercedes ; Salguero Juan y Seva, José María ; Moreno Herrero, Isidro | 2020-04-01En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre las condiciones del entorno educativo que propiciaron el acceso a la formación superior, de una muestra de estudiantes pertenecientes a colectivos que suelen presentar un ma[...]texto impreso
Penna Tosso, Melani ; Sánchez Sáinz, Mercedes ; Garrido, Mar | Instituto de Nutrición y Trastornos Alimentarios de la Comunidad de Madrid. INUTCAM. | 2009Los trastornos relacionados con la alimentación se han convertido, en los úl- timos años, en un grave problema de salud pública, tanto por la gravedad que estas patologías adquieren con el tiempo, como por la alarma social que se ha despertado f[...]texto impreso
We started out as full-time teachers at the university. We are now separated by an ocean and the Caribbean Sea. One is in R.D., the other in MAD. This is the first time that we are working on a full-time basis as academics, so we are excited alt[...]texto impreso
Empezamos como profesoras a tiempo completo en la universidad. Una en R.D. otra en MAD, nos separan un océano y el Caribe. Es la primera vez que estamos a tiempo completo en la academia, por eso tenemos ilusión aunque tenemos más de treinta y ci[...]texto impreso
Moreno Sainz-Ezquerra, Yera ; Penna Tosso, Melani | Federación Enseñanza Comisiones Obreras | 2018-02-24Toda revolución empieza siendo pequeña. Nunca dejaremos de imaginar un mundo mejor. No nos conformamos con lo que tenemos, por eso proponemos este breve decálogo con algunas ideas para imaginar juntas una escuela feminista. Para soñarla y ponerl[...]texto impreso
Los talleres de género extremo surgen en los años 70 como prácticas a mitad de camino entre el activismo y el arte. En los mismos se pretende, desde las técnicas performativas, cuestionar la inmutabilidad y esencialidad del género, así como visi[...]texto impreso
Penna Tosso, Melani | 2013La presente investigación pretendía valorar, entre otras cuestiones, si existían diferencias entre los niveles de homofobia cognitiva y afectiva del futuro profesorado de Educación Secundaria (ES) hacia las parejas de hombres gays frente a las p[...]texto impreso
Sánchez Sáinz, Mercedes ; Penna Tosso, Melani ; De la Rosa, Belén | Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras | 2020-05-17De la mano de Mermel y su pandilla, estudiantes y personal docente podrán abordar cuestiones de género, identidades, roles, violencias, diferencias, cuerpos, culturas y etnias variadas, formas de hacer y de estar en el mundo, capacidades, preve[...]texto impreso
El presente artículo pretendía valorar, entre otras cuestiones, el nivel de homofobia de los futuros docentes de Educación Secundaria (ES). La muestra estuvo constituida por 214 estu- diantes (n= 214) que estaban realizando el Máster Universitar[...]texto impreso
La atención a la diversidad afectivo-sexual en los centros educativos se encuentra establecida en la normativa legal desde el año 2006. La formación del profesorado de educación secundaria es un elemento clave para poder hacer realidad este prin[...]texto impreso
Las investigaciones que estudian la homofobia en el sistema educativo son cada año más numerosas, en parte por el reconocimiento legal que las personas Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transexuales han ido adquiriendo en los últimos tiempos, fruto [...]texto impreso
Zurian Hernández, Francisco Adelino ; Maroto Sáez, Ángel Luis ; Gimber, Arno ; Sánchez Moreno, Esteban ; GarcíaRamos, Francisco José ; PichardoGalán, José Ignacio ; CasajusQuiros, María Concepción ; Aparicio García, Marta Evelia ; Penna Tosso, Melani ; SánchezSainz, Mercedes ; SanmartínBastida, Rebeca ; VázquezRodríguez, Lucia Gloria ; Frías Montoya, José Antonio ; MiraNouselles, Alberto ; Ketiti, Awatef ; Felten, Uta ; González Cueto, Danny Armando ; Ingenschay, Dieter ; Mérida Jiménez, Rafael Manuel | 2020-11-23La UCM oferta el único Máster Universitario en Estudios LGBTIQ+ de toda España. Ante dicho reto se tiene la necesidad de una acción innovadora que permita una docencia de alta calidad para la implantación de una nueva área de estudio en la ofert[...]texto impreso
Los talleres Drag King son actos revolucionarios del lesbianismo feminista queer. Desde su surgimiento en los años ochenta se han asociado con las prácticas de resistencia, creación y difusión de los saberes lesbianos articulados en torno al gén[...]texto impreso
Los niveles de homofobia de los futuros docentes: una cuestión de derechos, salud mental y educación
Penna Tosso, Melani ; Mateos Casado, Cristina | Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) | 2014-12La homofobia es una de las principales causas de discriminación dentro de los centros de enseñanza. El alumnado lésbico, gay, bisexual y transexual (en adelante LGBT) sufre un tipo de acoso específico que se traduce, entre otras cuestiones, en m[...]texto impreso
Ante el aluvión de titulares que sacaban de contexto un artículo con propuestas coeducativas publicado en la revista de enseñanza de CCOO, sus autoras se auto-entrevistan para Pikara Magazine.
