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Carnelli, Gustavo ; Falsetti, Marcela ; Formica, Alberto ; González, Victor ; Rodríguez, Mabel | Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación | 2007-06-26Nos interesa recabar información sobre la percepción que tienen estudiantes de nivel preuniversitariosobre las interacciones que favorecen su aprendizaje en Matemática.La indagación sobre la percepción de aprendizaje la referimos a modalidades d[...]texto impreso
Formica, Alberto ; Torres, Ana María ; Milicic, Lucía ; Martínez, Vanina ; Carballo, Ana Julia | Universidad de Buenos Aires - Ciclo Básico Común | 2018-04-03En este artículo, centramos el interés en la asignatura Matemática General que cursan los estudiantes de las Tecnicaturas Universitarias en Industrias Lácteas e Inspección de Alimentos de la Universidad Nacional de Luján (UNLu). Nos planteamos i[...]texto impreso
Barreiro, Patricia ; Falsetti, Marcela ; Formica, Alberto ; Marino, Tamara ; Mellincovsky, Diana | Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación | 2008-12-29Presentamos aquí un estudio cualitativo sobre el aprendizaje de la validación en Matemática en estudiantes del nivel universitario inicial, para el tema “función de proporcionalidad directa”. Brevemente, la validación es una actividad matemática[...]
