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In this article is established the Theory of Education as a pragmatic theory or theory for practice. Also is distinguished the Theory of Education from Pedagogy and from others theoreticals studys of education. Its areas of application are deter[...]texto impreso
Vázquez Gómez, Gonzalo ; Colom Cañellas, Antoni J. ; SARRAMONA LÓPEZ, Jaime | Universidad de Salamanca | 2009-11-12RESUMEN: En este estudio se analizan tres cuestiones básicas: los precedentes y el modelo de la evaluación institucional de la universidad española y europea, una propuesta de evaluación de la calidad de la docencia del profesorado universitario[...]texto impreso
Este artículo propone una lectura hermenéutica del discurso fragmentario de uno de los autores de referencia de la teoría crítica. Se desarrolla el análisis a partir de la teoría de la traducción incompleta de Benjamin. Su estilo de escritura y [...]texto impreso
The aim of this article is to analyse the relationships among postmodern philosophy and education. The writers review the idees of Nietzsche in order to link it with the sociotecnich proposition of Toffler, and to end it with the practic of Carn[...]texto impreso
RESUMEN: En este artículo se analiza la estructura interna de las ciencias de la educación en su sentido sincrónico y diacrónico y también sus relaciones externas con las ciencias humanas, siguiendo para ello el modelo que Piaget plantea de las [...]texto impreso
The authors analyze the 16 early writings that W. Benjamin wrote between the ages of 19 and 23, all of which relate to educative matters, and where the decisive influence of G. Wyneken is shown. The issues that the young Walter Benjamin addresse[...]
