Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor (5)
Añadir el resultado a su cesta Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
texto impreso
Aprendizaje de la adición y sustracción. Secuenciación de los problemas verbales según su dificultad
Bermejo Fernández, Vicente ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez, Purificación | Instituto Nacional de Psicología Aplicada y Psicotecnia | 1998La enseñanza-aprendizaje de la adición y sustracción se facilita teniendo en cuenta el grado de dificultad de los distintos tipos de problemas. Partiendo de esta idea, la presente investigación pretende jerarquizar los problemas verbales de suma[...]texto impreso
En esta investigación se analizan los factores implicados en la adquisición de la estrategia aditiva de contar desde el sumando mayor y su relación con el conocimiento de la propiedad conmutativa de la suma. Tres grupos de niños con edades compr[...]texto impreso
En el presente estudio se analizan los distintos factores que pueden incidir en la adquisición de la concepción binaria de la suma, prestando especial interés a los procesos de transición entre estrategias. Tres grupos de niños de 2.0 de Preesc[...]texto impreso
Para estudiar las bases cognitivas de la operación de sumar, se analiza la posible relación existente entre dos tareas de conservación y dos adición, hipotetizando que ambas se fundamentan en el esquema parte-todo . Cuatro grupos de niños de 2° [...]texto impreso
El presente trabajo revisa algunos de los hallazgos más recientes en el ámbito de la resolución de los problemas verbales aditivos. A este respecto, se recoge una clasificación de los tipos de problemas y se analizan las variables explicativas d[...]
