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La tesis Antropología postmoderna y educación intercultural es un trabajo de reflexión teórica acerca del significado que el concepto de cultura tiene para entender la educación en sociedades multiculturales. La reflexión parte del análisis que [...]texto impreso
Vázquez Cupeiro, María Susana ; Camacho Miñano, María Josefa ; Martínez Cantos, José Luis ; Pattier Bocos, Daniel ; Reyero García, David ; Romero Moñivas, Jesús | 2020-07-02Este proyecto de innovación docente emerge en un entorno digital que demanda una transformación en la relación enseñanza-aprendizaje, y especialmente en las Facultades de Educación, en las que cada vez más se exigen cambios en la actual formació[...]texto impreso
Gil Cantero, Fernando ; Jover Olmeda, Gonzalo ; Reyero García, David | Universidad de Salamanca | 2009-11-16La visión de imágenes en los niños y niñas contribuye a su educación sentimental. Cuando esas imágenes son las de otros niños se producen respuestas, de aceptación o rechazo, de identificación sentimental. Estas respuestas favorecen, en ocasione[...]texto impreso
RESUMEN: En este artículo se analiza la relación entre el sentido común y el conocimiento pedagógico. Para ello se parte de un análisis en torno al significado antropológico del sentido común y la aplicación de este análisis a las teorías sobre [...]texto impreso
Martínez-Sicluna Sepúlveda, Consuelo ; Llano Torres, Ana ; Vilches García, Jorge ; Pozo Armentia, Araceli del ; López de Goicoechea Zabala, Francisco Javier ; Múñoz de Baena y Simón, José Luis ; Reyero García, David ; Thoilliez Ruano, Bianca ; García Gutiérrez, Juan ; Esteban Bara, Francisco ; Alonso Sáinz, Tania ; Sánchez Rojo, Alberto ; Barrio Maestre, José María ; Gil Cantero, Fernando ; Sáez Suanes, Gema ; Jodrá Chuan, Marina ; García Villamisar, Domingo Antonio ; Pattier Bocos, Daniel ; Santos Rodríguez, Patricia | 2019-04-28Se trata de un proyecto innova-docencia que a través de la metodogía PIE-APS profundiza en la detección de las carencias y de los problemas reales que plantean la reinserción de presos, los derechos constitucionales afectados por el problema de [...]texto impreso
Reyero García, David ; Morcillo Ortega, Juan Gabriel ; Rodríguez Quintana, Esther ; Gil Cantero, Fernando ; Jover Olmedo, Gonzalo | 2008-02Vivimos momentos de cambio en la Educación Superior. Por una parte el proceso de Bolonia y por otra el enorme desarrollo de las nuevas tecnologías marcan las prioridades organizativas de la situación actual. Las posibilidades que ofrecen las nue[...]texto impreso
Pozo Armentia, Araceli ; Reyero García, David ; Gil Cantero, Fernando ; Peláez Paz, Carlos ; García Gutiérrez, Juan ; García Villamisar, Domingo Antonio ; Sánchez Rojo, Alberto ; Thoilliez Ruano, Blanca ; Barrio, Maestre | 2017-06-30El presente proyecto está dedicado a la elaboración de herramientas para la mejora de los procesos de coordinación de asignaturas dentro del Grado de Educación Social. La coordinación entre asignaturas es una parte muy importante en los procedim[...]texto impreso
Reyero García, David ; Peláez Paz, Carlos ; Gil Cantero, Fernando ; Barrio Maestre, José María ; Fontana Abad, Mónica ; Pozo Armentia, Araceli ; García Villamisar, Domingo Antonio ; Jodrá Chuan, Marina ; Llamo Torres, Ana ; Saez Suarez, Gema Pilar ; Alonso Sáinz, Tania ; Thoilliez Ruano, Bianca ; Esteban Bara, Francisco ; Sánchez Rojo, Alberto ; García Gutiérrez, Juan | 2018-07-18Proyecto dedicado a la elaboración de instrumentos para el análisis de las asignaturas del grado de Educación Social
