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El aula invertida como metodología y herramienta didáctico-musical en el aula de infantil

García Gil, Desireé ; Cremades Andreu, Roberto ; Lage Gómez, Carlos ; Esteban Muñoz, Elena ; Pérez Colodrero, Consuelo ; Bernabé Villodre, María del Mar ; Campollo Urkiza, Arantza | 2018-04-24

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Evaluación del desempeño de futuros docentes de la mención de música: una propuesta transversal para la adquisición denuevas competencias artísticas y pedagógicas

Lage Gómez, Carlos ; Cremades Andreu, Roberto ; Campollo Urkiza, Aranzazu ; García Sanz, Julio ; Chatelain, Sabine ; Marjanen, Kaarina | 2020-07-02

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Música e imágenes: un estudio de investigación acción sobre creación musical en tercero de educación secundaria obligatoria

Lage Gómez, Carlos | Universidad Complutense de Madrid | 2016-01-15

The incorporation of creativity into the music curriculum in Secondary Education celebrated its 25th anniversary in 2015 (LOGSE, 1990). The LOGSE represented a substantial transformation in the curriculum and the starting point of a new consider[...]

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