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Rodríguez Marcos, Purificación | Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones | 1991El presente trabajo tiene por objeto etudiar los diferentes factores relacionados con la adquisición y desarrollo de la propiedad commutativa de la suma. Tres grupos de niños de segundo de preescolar, primero y segundo de E.G.B. pasan tres tarea[...]texto impreso
This study analyzes the bases that support the comprehension ami development of the commutative law of addition. We presented two commutative tasks (compare sums and find the unknown addend) to 72 children from 5 to 8 years of age. Within [...]texto impreso
Ramírez García, Mónica ; Rodríguez Marcos, Purificación | Margarita Marín Rodríguez, Gabriel Fernández García, Lorenzo J. Blanco Nieto y Mª Mercedes Palarea Medina / Servicios Publicaciones Univesidad Castilla la Mancha y Sociedad Española de Investigación Educación Matemática (SEIEM) | 2011-09El aprendizaje del significado de los símbolos matemáticos y en concreto, el signo igual, es muy importante para poder comprender multitud de expresiones aritméticas y algebraicas. Existen numerosos estudios que ponen de relieve que los estudian[...]texto impreso
Se analizan los diferentes factores que pueden influir en la solucion de problemas verbales aditivos, insistiéndose sobre todo en la incidencia de la estructura semántica de los mismos y en su expresión verbal. Dos grupos de niños de segundo de [...]texto impreso
Ramírez García, Mónica ; Rodríguez Marcos, Purificación | Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM) | 2011-06El aprendizaje del significado de los símbolos matemáticos y en concreto, el signo igual, es muy importante para poder comprender multitud de expresiones aritméticas y algebraicas. Existen numerosos estudios que ponen de relieve que los estudian[...]texto impreso
Bermejo Fernández, Vicente ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez Marcos, Purificación | Universidad de Barcelona | 1994En esta investigación se analiza el desarrollo y comprensión de la propiedad conmutativa de la suma. Para ello tres grupos de niños de Educación Infantil (EI), lº y 2° de Educación Primaria (EP) realizaban tres tareas de conmutatividad: Construi[...]texto impreso
Bermejo Fernández, Vicente ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez Marcos, Purificación | Fundación Infancia y Aprendizaje | 1994La dificultad de los niños para resolver problemas verbales de comparación ha suscitado un gran número de trabajos, que se aglutinan en torno a dos líneas principales de investigación: la búsqueda de formulaciones alternativas y el entrenamiento[...]texto impreso
Dopico Crespo, Cristina ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez Marcos, Purificación ; Enesco Arana, Ileana ; Solbes Canales, Irene ; Escudero Montero, Ana N. ; Guerrero Moreno, Silvia | 2016-02-29La finalidad de este proyecto de innovación educativa era convertir el aula en un laboratorio para aprender a aprender. Por este motivo, pensamos que un recurso didáctico que nos ayudaría a crear este clima de aprendizaje sería la utilización de[...]texto impreso
Dopico Crespo, Cristina ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez Marcos, Purificación ; Enesco Arana, Ileana ; Escudero Montero, Ana Natividad ; Barrreiro González, Carmen | 2017-06-27El objetivo del proyecto es convertir las aulas de prácticas en pequeños laboratorios donde los alumnos puedan iniciarse en el proceso de la investigación. El fin último es crear un espacio que promueva la adquisición y generación del conocimiento
